ЧУЖДОЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ – НИДЕРЛАНДСКИ ЕЗИК ІІІ ЧАСТ А
TAALVERWERVING III – A
Усъвършенстване на владеенето на нидерландски език на най-високо ниво. За целта обучението е посветено на множество специфични сфери на комуникацията: структура и анализ на текста, аргументация, водене на делова кореспонденция, участие в съвещание, превод на конференции и под. Съществено внимание се отделя на упражняването на придобиваните умения чрез подготвяне и представяне на доклади и пресъздаване на ситуации, характерни за преводача. Знанията трябва да отговарят напълно на изискванията за най-високото ниво на Международния сертификат за владеене на нидерландски език. Часовете в седми семестър са посветени изключително на упражнения по превод с цел подготовка за държавен изпит.
Нов елемент в обучението е откриването на граматични, лексикални и фактологични грешки в непознат текст с цел упражняване на умението да се използва адекватно и ефективно усвоената лексика, коректно да се употребяват на практика граматичните правила и да се затвърждават придобитите знания за историята, географията и литературата на Белгия и Холандия.
По предварително зададени теми студентите подготвят реферати, които представят пред групата. За целта те имат възможност да събират материали от наличните в библиотеката по нидерландистика издания и от Интернет, както и да ползват собствени източници. Темите на рефератите предполагат воденето на дискусии, стимулирани чрез предварително подготвените от докладчика въпроси за размисъл.
№ | Тема | Брой часове |
1 | Wonen: Gedachten in huis. De hoogste trede (deel 1+2). | 2 |
2 | De media: Hoe slecht is een slechte krant? Maagklachten. | 2 |
3 | Het milieu: Weer in de winkel. Waarom kunnen apen niet praten? | 2 |
4 | De godsdienst: Gedachten in de kerk. Te Deum. | 2 |
5 | Verkeer en vervoer: Lieve Jolanda. Blij dat ik rij. Sprekende lading (deel 1+2). | 2 |
6 | Gemeenschappelijke voorzieningen: Welke postbode loopt de marathon in 2.10.08? Herbarium trevense. | 2 |
7 | Onderwijs: Gedachten op school. De ex-leerling. De ex-leraar. | 2 |
8 | Het winkelbedrijf: Winkeldiefstal. De wereldveiling (deel 1+2). | 2 |
9 | Geld: Vraag en aanbod. Hoe het geld van de bank rolt? | 2 |
10 | Handel en industrie: Succes in zaken. De wolk. | 2 |
11 | Rond de boerderij: Retourtje natuur. Cora. | 2 |
12 | Werken: Gouden roos. Gedachten op het werk. Hoeveel geluk zit er in een salaris? | 2 |
13 | De politiek: Praten. Abortus en de politiek. Het oog van de dag (deel 1+2). | 2 |
14 | Kunst en cultuur: Scenes (deel 1+2). Boeken en geld uitgeven. De man achter het schilderij. | 2 |
15 | Sport: De professional (deel 1+2+3). | 2 |
16 | Vrije tijd: Houden van… | 2 |
17 | Vertellen: Hoe ziet de dood er uit? Muizen. | 2 |
18 | Literaire genres: Voor een dag van morgen. Mythen. | 2 |
19 | Poëzie lezen: Kort maar krachtig. | 2 |
20 | Spreken en luisteren: Expressief lezen. Moeilijke begrippen uitleggen. | 2 |
21 | Taalbeschouwing: Gekleurd taalgebruik. | 2 |
22 | Modaliteit: Hulpwerkwoorden, bijwoorden, bijzinnen en intonatie. | 2 |
23 | Hoofsheid en devotie: Ridderepiek. Middeleeuwse poëzie en liedkunst. | 2 |
24 | Hoofsheid en devotie: Ridderepiek. Middeleeuwse poëzie en liedkunst. | 2 |
25 | Lief en leed: Het geuzenlied. Humanisme en Renaissance. | 2 |
26 | De Gouden eeuw (1+2). Frans Pointl en Doeschka Meijsing. | 2 |
27 | De Gouden eeuw (1+2). Frans Pointl en Doeschka Meijsing. | 2 |
28 | Natuur en cultuur. Verlichting en Romantiek. | 2 |
29 | G. Gezelle. Romantiek en Vlaamse beweging. | 2 |
30 | De vernieuwing van da Tachtigers. Het symbolisme. | 2 |