ЧУЖДОЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ – НИДЕРЛАНДСКИ ЕЗИК І ЧАСТ
TAALVERWERVING I – B
При изучаването на нидерландски език във втори семестър се обръща особено внимание на лексикалния и комуникативен аспект на езика. Програмата предвижда преводи и анализи на неадаптирани текстове, както и дискусии, които способстват за развитието на комуникативните умения на студента. Учащият се трябва да е в състояние да води свободно разговори и да се изразява писмено и устно по основни професионални, лични и обществени теми. Правят се диктовки със същия обем с обем една печатна страница и преводи, включващи непозната лексика.
В обучението се борави с учебници от нидерландски и белгийски автори, като текстовете в тях са систематизирани по начин, обуславящ разширяването на речниковия запас на студентите. При преподаването на нова лексика тя не се превежда автоматично на български, а студентите се стимулират да откриват значението й посредством синоними. Предвидени са писмени упражнения, които студентите правят самостоятелно, а след това работите се подлагат на обсъждане в цялата група.
№ | Тема | Брой часове |
1 | S. Carmiggelt, “Heel nieuw”. Vragende voornaamworden. | 2 |
2 | Het tegenwoordig deelwoord. Stripverhalen. | 2 |
3 | De Nederlandse Taalunie. Invuloefeningen. Kolonien. | 2 |
4 | Zakelijke brieven. | 2 |
5 | Elliptisch gebruik van bijvoeglijke naamwoorden. | 2 |
6 | De vergrotende trap of comparatief. | 2 |
7 | Circulaire en prospectus. Folders van de Belgische VVV. | 2 |
8 | De overtreffеnde trap of superlatief. | 2 |
9 | Vlaamse gerechten. | 2 |
10 | L.P.Boon “Eten op zijn Vlaams”. | 2 |
11 | Polemiek over een visser. Betrekkelijke voornaamwoorden. | 2 |
12 | Advertenties. Wederkerende en wederkerige voornaamwoorden. | 2 |
13 | De vis wordt duur betaald. Woordschikking bij vragende en mededelende zinnen. Woordschikking bij vragende en mededelende zinnen. | 2 |
14 | Onregelmatige vormen in de tegenwoordige tijd. De modale werkwoorden KUNNEN, MOGEN, WILLEN. | 2 |
15 | Curriculum vitae. Woordschikking in zinnen met meer dan een infinitief. Het woordje ER. | 2 |
16 | Intervieuw met L.P.Boon. Woordschikking bij geincorporeerde zinnen. | 2 |
17 | Een recensie. Woordschikking bij bijzinnen. | 2 |
18 | R.Reinsma, “Een ingezonden brief”. De aanvoegende wijs of conjunctief. | 2 |
19 | A. van den Heuvel, “Handel in mensen en goud”. | 2 |
20 | Escher, “Wetenschap en functie’. | 2 |
21 | Het gebruik van de hulpwerkwoorden. Teksten uit studiegidsen voor buitenlanders. | 2 |
22 | Erasmus, een gedenkreden door Huizinga. | 2 |
23 | De werkwoorden GAAN, ZIJN, BLIJVEN. Werkwoorden die begin of duur van een handeling aanduiden. | 2 |
24 | De werkwoorden ZITTEN, LIGGEN, LOPEN, STAAN, HANGEN in combinatie met “te” en infinitief. | 2 |
25 | Een debat over de spelling. | 2 |
26 | Het gebruik van BELOVEN en DREIGEN als hulpwerkwoorden. | 2 |
27 | Koppelwerkwoorden: zijn, worden, blijven, blijken, schijnen, lijken, heten. | 2 |
28 | Onbepaalde telwoorden met -N. Onpersoonlijke werkwoorden. | 2 |
29 | Biesheuvel, “Wilde leeuwen en tamme konijnen”. Verkleinwoorden. Voornaamwoordelijke aanduidingen. | 2 |
30 | Certificaal Nederlands als Vreemde taal, Basiskennis. | 2 |