ИНТЕНЗИВЕН КУРС ПО НИДЕРЛАНДСКИ ЕЗИК
TAALVERWERVING INTENSIEVE TAALCURSUS
Дисциплината представлява интензивен блок от семинарни занятия, имащи за цел въвеждането на студентите в базисната фонетика, граматика и лексика на съвременния нидерландски език. Използват се учебни помагала предимно на нидерландскоезични съставители, специално пригодени за чуждестранни студенти. В програмата са предвидени и часове за слушане на аудиокасети и гледане на научно-популярни и игрални нидерландскоезични видеофилми, които развиват способностите за разбиране у студента, стимулирайки адаптацията му към мелодиката и произношението на езика.
Упражняват се диктовки, преводи и преразкази с цел подготовка за семестриалния изпит. Текстовете за превод от и на нидерландски език съдържат лексика, застъпена в учебния материал.
След успешно завършване на дисциплината студентите разполагат с лексикален минимум, позволяващ устна и писмена комуникация на елементарно ниво и познават основните правила на нидерландската граматика. Студентите придобиват базисни познания за езика и страната, които ги подготвят за изучаваната в трети семестър дисциплина Странознание на нидерландскоезичните страни. Развиват и умения да четат, слушат, разбират, говорят и пишат на нидерландски език.
№ | Тема | Брой часове |
1 | Fonetische problemen van het Nederlands.De klinkers, medeklinkers en de tweeklanken. | 5 |
2 | Kruiswoordraadsels: leeswaardigheid. Oefeningen van de uitspraak. | 5 |
3 | Nederland en Belgie: steden. Nederland en Belgie: rivieren en zeeën – aardrijkskundige karakteristiek. | 5 |
4 | De Benelux. Bevolking. De verspreiding van het Nederlands buiten Europa. | 5 |
5 | Herhaling | 5 |
6 | Nederlandse spraakkunst: woorden en zinnen. Vragen en mededelende zinnen | 5 |
7 | Overeenstemming tussen klanken en letters. De klemtoon | 5 |
8 | De lettergreep in het Nederlands. Open en gesloten lettergrepen. | 5 |
9 | Het lidwoord. Bepaald en onbepaald. | 5 |
10 | Enkelvoudige en meervoudige woorden | 5 |
11 | Herhaling. | 5 |
12 | Familierelaties: ouders en kinderen | 5 |
13 | Het onderwijssysteem in Nederland. De scholen en universiteiten in Nederland. | 5 |
14 | Het aantal letters in lettergrepen. Gedekte en vrije klinkers. | 5 |
15 | Klassen zelfstandige naamwoorden. De- en het-klasse. | 5 |
16 | Boodschappen doen: op de markt, bij de slager en de banketbakker. | 5 |
17 | Nederlandse warenhuizen – HEMA en Albert Heijn. Betalen in Nederland en België. | 5 |
18 | Herhaling. | 5 |
19 | Persoonlijke voornaamwoorden als onderwerp. | 5 |
20 | Telwoorden: hoofd- en rangtelwoorden. | 5 |
21 | Getallen en tientallen. | 5 |
22 | Herhaling. | 5 |
23 | Pers, radio en televisie. | 5 |
24 | Omroepverenigingen. | 5 |
25 | Naar de radio luisteren: BRTN, NOS en Radio Nederland Wereldomroep. | 5 |
26 | Herhaling. | 5 |
27 | Familieleven. Samen thuis. | 5 |
28 | Onbepaalde wijs en stam van het werkwoord. | 5 |
29 | De gebiedende wijs of imperatief. | 5 |
30 | De tegenwoordige tijd van HEBBEN en ZIJN. | 5 |
31 | Herhaling. | 5 |
32 | Nederlandse gerechten. | 5 |
33 | De kalender – seizoenen en het weer. | 5 |
34 | Feestdagen in Nederland en Belgie. | 5 |
35 | De onvoltooid tegenwoordige tijd. | 5 |
36 | Herhaling. | 5 |
37 | Op pad – kaartijes kopen, met de trein en met de tram rijden. | 5 |
38 | Rond het museumsplein. De weg vragen. | 5 |
39 | In het Rijksmuseum. Rembrandt van Rijn en Vincent van Gogh. | 5 |
40 | De voltooid tegenwoordige tijd. | 5 |
41 | Het voltooid deelwoord van zwakke en sterke werkwoorden. | 5 |
42 | Herhaling. | 5 |
43 | Onscheidbare werkwoorden. | 5 |
44 | Op de autosnelweg. Benzine tanken. | 5 |
45 | Onregelmatige en sterke werkwoorden. | 5 |
46 | Naar het Anne Frank Huis. De Tweede Wereldoorlog. | 5 |
47 | Marga Minco “Het bittere kruid”. | 5 |
48 | Onvoltooid verleden tijd. | 5 |
49 | Herhaling. | 5 |
50 | Een avondje uit. Nederlandse proeflokalen. | 5 |
51 | Persoonlijke voornaamwoorden als voorwerp. | 5 |
52 | De toekomende tijd of het futurum. | 5 |
53 | Kinderspelletjes.Vrijetijdbesteding. | 5 |
54 | Scheidbaar samengestelde werkwoorden. De plaats van GE-. | 5 |
55 | Nederlandse instellingen. | 5 |
56 | Bezittelijke voornaamwoorden. | 5 |
57 | De lijdende vorm of passief. | 5 |
58 | Herhaling. | 5 |
59 | Vrijheid van geloof. De Nederlandse opstand. | 5 |
60 | Het ontstaan van de Republiek. De Gouden eeuw in Nederland. | 5 |
61 | Het meervoud op -EN. | 5 |
62 | Nederlandse gerechten (2). | 5 |
63 | Nederlandse literatuur. Multatuli en Max Havelaar. | 5 |
64 | Het meervoud op -S. | 5 |
65 | Leve de Koningin. Politiek leven in Nederland. | 5 |
66 | Meervoudsvormen bij homonymen. | 5 |
67 | Het meervoud op -EREN. | 5 |
68 | Staatsschuld en werkloosheid in Nederland. Een dag uit een werkloos leven. | 5 |
69 | Solliciteren. | 5 |
70 | Het meervoud op -LUI en -LIEDEN. | 5 |
71 | Het meervoud bij vreemde woorden. | 5 |
72 | Het meervoud bij maataanduidingen. | 5 |
73 | Herhaling. | 5 |
74 | Nederland en het water. Holland is door de mens gemaakt: het Deltaplan. | 5 |
75 | Het Nederlandse landschap. Strijd tegen het water. | 5 |